Немного теории

1/3

Мозжечок, расположенный позади продолговатого мозга и варолиева моста, под затылочными долями полушарий головного мозга, обрабатывает информацию, имеющую отношение к нашему чувству равновесия и координации. Мозжечок составляет примерно одну треть от общей массы мозга. Нейрофизиологи утверждают, что мозжечок, в первую очередь, осуществляет контроль над двигательной сферой. Тем не менее, функций у него гораздо больше, что подтверждается авторами целого ряда исследований и научных статей. Для этой области мозга характерна повышенная концентрация нейронов (около 70 млрд, что в 4 раза больше, чем в неокортексе, который располагается в верхнем слое полушарий мозга и отвечает за высшие нервные функции). Согласно современным исследованиям, мозжечок также отвечает за такую деятельность, как речь (построение речевых оборотов и предложений), память и другие высшие психические функции. На сегодняшний день многие специалисты коррекционного образования и неврологи считают, что мозжечок – это ключ к обучению, в том числе, к нормальному интеллектуальному, речевому и эмоциональному развитию ребенка. 

Играйте и развивайтесь

 Применение современных инновационных разработок и внедрение здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий, основанных на принципах биологической обратной связи (БОС), когнитивных БОС – тренингах с интерактивным метрономом и «мозжечковой стимуляцией» (балансотерапией), позволяют добиться устойчивых результатов и ускорить процессы коррекции и абилитации на ранних стадиях при самом широком спектре отклонений в развитии. Результаты достаточно быстро проявляются в улучшении поведения, памяти, внимания, речи ребенка, успехах в учебе и спорте. Тренинги с биологической обратной связью по опорной реакции или, как принято сейчас говорить, «мозжечковая стимуляция с БОС», значительно повышают эффективность любых коррекционных занятий (с логопедом, психологом, дефектологом, специалистом ЛФК, тренером АФК). Применение стабилотренажера и специализированного ПО «Стабиломер» с целью «мозжечковой стимуляции» позволяет включать интерактивные упражнения с высокой мотивацией ребенка или взрослого, направленные на:

  • Развитие равновесия и координации движений;

  • Улучшение состояния при функциональном головокружении;

  • Повышение чувствительности стоп;

  • Тренировку тонкого управления мышцами баланса;

  • Снижение риска травматизма, связанного с потерей контроля равновесия;

  • Развитие физической ловкости и навыков владения телом;

  • Восприятие устной и письменной речи;

  • Развитие навыков механического чтения;

  • Развития чувства ритма и точности движений;

  • Развитие памяти;

Занятия с детьми с нарушением внимания

Биологическая  обратная  связь

 
 

Отзывы

Хочу поделиться впечатлением от занятий. У дочки- сдвг, сейчас учится в первом классе. Внимание очень трудно удержать. Решили попробовать поработать с БОС - и не пожалели! На занятия ребёнок шёл с удовольствием, сегодня даже расплакалась когда я сказала,что занятия закончились) По результатам: мне кажется что улучшилось и внимание и память(даже на самостоятельной работе в школе получила 9 из 12 баллов,а до занятий максимум 5) Также очень рассчитываю на накопительный пролонгированный эффект от занятий. Планируем ещё пройти курс через полгода. Если будут ещё какие то новые методики,которые помогут моей дочке легче учится, думать, жить- будем пробовать. Наташе-большое спасибо, с ней очень приятно общаться и учиться. 

(Татьяна Иванова)

 

***

Мой сын занимался на БОСе, прошли 10 занятий. Сын в восторге, каждого занятия ждал с утра. Улучшилась концентрация внимания и собранность, стал меньше разговаривать на уроках при выполнении заданий, учителя реже делают замечания о поведении.

(Мария)

 

***

Хочу поблагодарить  за помощь. Моему сыну 10л., у него дисграфия и ЗРР, учимся в обычной школе и с трудом осваиваем осн. предм. Изыскиваю любую возможность помочь ребенку. После 10 занятий с Натальей на стабилоплатформе + Fast ForWord (месяц) у него есть заметные сдвиги в лучшую сторону. Учитель тоже отметила улучшения: больше работает на уроке, более внимательно слушает и запоминает, быстро запоминает и пересказывает материал (раньше с большим трудом или по бумажке) меньше ошибок в диктанте и это только начали заниматься! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество в этом направлении. Спасибо.

(Ирина Токарева)

 

***

Хочу оставить отзыв по занятиям. Брали две программы: стабилоплатформа и FFW. 
Сыну 5.5 лет, в прошлом моторный алалик, вышел из алалии в 4 года. По результатам тестов ( вызванные потенциалы) в Питере были нарушения фонематического слуха и проблемы с вниманием. И если с проблемами в речи удалось справиться, то усталость от занятий и рассеянное внимание никуда не "уходили". 
С Натальей Владимировной сын быстро нашел контакт (она очень чуткий педагог, заботливый я бы даже сказала, мягко помогает справиться с нежеланием осваивать новое в программе), программы интересные, я сама с удовольствием сидела и наблюдала)) Теперь и старший хочет присоединиться :))) 
Улучшение заметили воспитатели и наша няня (она первая и заметила), они строили дом на дереве , он 1.5 часа активно участвовал (не выказывал усталости, не ложился прилечь), улучшилась мелкая моторика (прекрасно вырезать начал, рисовать и писать буквы стал в разы лучше). 
Спасибо Вам огромное, Наталья Владимировна! Ждем Вас к старшему теперь :) 

(Рената)

 

***

Долго решались записаться на занятия, считала, что для моего взрослого почти девятилетнего мальчика эффекта не будет. Проблемы, конечно, есть, но они стандартны для многих детей сейчас - плохо читает, не любит большие произведения, делает ошибки при письме, причем по невнимательности. Последней каплей была подготовка домашки по русскому, когда ребенок проговаривает одно, а пишет - другое. Решились, стали заниматься по программам БОС и Fast ForWord. Максим воспринимал занятия как игру, искренне радуясь, что ему разрешили поиграть на компьютере. Интересно было на платформе, получилось не сразу, но тем интереснее. После первого же занятия, сразу стало ясно - у него проблем со слухом, но не понятно было, с физической стороны, или со стороны восприятия. Дальнейшие занятия показали, что физически он слышит, но не может в полном объеме переварить услышанное. У нас получилось всего 9 занятий (дальше карантин в школе кончился). Резкий эффект обнаружился в неожиданном месте - ушел страх перед большим объемом чтения. Если раньше заставить прочитать больше 2 страниц - это было мучение для нас обоих, то после занятий, то сейчас за вечер прочитать 15-20-30 страниц - не проблема.

(Майорова Мария Александровна)

 

***

Немного поделюсь. Нашему сыну 5.5 лет. Отставание в развитии и речи. 
Прошли курс на стабилплатформе. 
С нашим вообще мало кто справляется заниматься. Редкий логопед или дефектолог. Через уловки и очень очень индивидуальный подход. Хотя, наверно, так большенство мам думают про своих детей. Конечно и здесь пришлось очень изощриться, чтобы провести курс. Я бы даже сказала, сильно выложиться. Но ничего! 
Наталья, благодарю Вас! За терпение, понимание, еще раз терпение, настойчивость, находчивость, доброту и многое! 
Я даже не искала, в чем же будут изменения в развитии. Просто занимались, как обычное дело. Как в школе занятия у детей, мы же не ждем ежедневного чуда. А дети учатся. А сейчас прошло пару недель после занятий и я замечаю, что сын словно повзрослел что-ли. Стал лучше понимать и принимать просьбы. Подпевать под любимые песенки. Как-то психически устойчивее в сложных ситуациях. В целом заметная положительная динамика. 

(Вера)

 

***

Наталья , спасибо за занятия , зарядкой занимаемся ежедневно , думаю с Вами еще встретимся !

(Елена)

Отзывы

 
 

Новости почтой

Подпишитесь на новости и узнавайте о новых событиях первыми